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西安招教笔试考试练习第279期

时间:2018-10-12 17:38:47 来源:师范在线

西安招教笔试考试练习第279期

  备考西安事业单位教师岗(招教)的同学们要努力加油啦!下面是小编整理的五道招教练习题,日积月累,每天做些小练习也是很有必要的。抓紧时间练起来吧!

  1.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的( )

  A 社会本位论 B 个人本位论 C 无目的论 D 泛目的论

  2. 结构主义课程理论的代表是( )。

  A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈

  3.整个教育工作的核心是( ),它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。

  A 教育方针 B 教育目的 C 教育法规 D 教育政策

  4.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )

  A.《大学》 B.《中庸》 C.《学记》 D.《春秋》

  5.教育目的是教育活动的出发点和归属,其层次的多样化,使它具有多方面的功能,主要有( )

  A 对教育活动的调控功能,对教育活动的评价功能,对教育活动的协调功能

  B 对教育活动的定向功能,对教育活动的评价功能,对教育活动的协调功能

  C 对教育活动的定向功能,对教育活动的调控功能,对教育活动的评价功能

  D 对教育活动的定向功能,对教育活动的调控功能,对教育活动的协调功能

  答案及解析:

  1.选B【解析】卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的个人本位论。

  2.选C【解析】克伯屈具体阐述了进步教育的学习理论,提出了设计教学法(又称单元教学法)。怀特海主张在传授知识的过程中发展儿童的心智。杜威主张活动教学法。只有布鲁纳提倡结构主义的课程理论。所以选C。

  3.选B【解析】教育目的是教育工作的核心。

  4.选C【解析】这句话出自《礼记.学记》

  5.选C【解析】教育目的的功能:定向功能、选择功能、调控功能、激励功能和评价功能,没有协调功能,排除ABD。故本题答案选C。

  今天的招教考试练习题答案及解析也呈现给大家了,希望这些解析能帮助考生进一步的查漏补缺,抓紧时间备考,在这有限的时间内能迅速提高自己的分数,加油考生们!关于西安招教考试更多相关内容,可以登录我们的官网进行详细了解。

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