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《我的老师》教案

时间:2018-04-11 14:42:27 来源:师范在线

教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段,撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼,教学目标究竟如何制定,教学重难点如何定位,教学方法如何选择,教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天,中公教师特意为大家准备了一篇关于《我的老师》的完整教案范例,希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、教学目标

【情感、态度价值观目标】

学生尊重老师,培养良好的师生友。

【行为与习惯目标】

学生要尊重老师,养成见到老师要问好的习惯。

【知识与技能目标】

熟悉、认识更多的老师,遵从教导。

【过程与方法目标】

学习人际交往的基本技能,与老师和谐相处。

二、教学重难点

【重点】

学会尊重老师以及遇到困难要找老师帮助。

【难点】

在实际生活中做到尊重老师。

三、教学方法

游戏法;讨论法;

四、教学过程

环节一:音乐导入

播放歌曲《我的好老师》。

播放完歌曲,询问学生歌曲的名字。以此导入本课——《我的老师》。

环节二:新课讲授

(一)猜一猜

学生说出自己熟悉的一位老师的特征,如长相、爱好、特点等,让其他学生来猜。

游戏结束后,老师进行总结:看来大家对我们的老师都比较了解。那大家有特别喜欢的老师吗?为什么喜欢他?学生自由发言。

(二)连一连

根据图片的场景和下边标注的每个学科,将学科和老师进行连接,看看谁连接得又准又快。

连接后让学生思考:

1.说一说你都认识哪些老师,他们都是如何工作的?

2.除了老师之外,大家对其他职业的老师有多少了解呢?请介绍一种职业,并说出他们每天的工作内容。学生思考后自由发言。

(三)帮一帮

出示场景,遇到这些情况,我们应该找谁帮忙呢?同桌进行讨论。

1.自己的书包带开了,怎么也系不上。遇到了不是教本班学科的老师,疑惑:可不可以找老师帮忙呢?

2.学校有规定,不允许踩踏草坪,小同学的皮球不慎滚到了草坪了,怎么拣出来?

3.体育课刚下课,同学出了很多汗,拿出水瓶,想喝点水,发现水瓶盖打不开了,怎么办?

学生讨论后,进行回答,最后老师进行小结:老师每天和我们一起生活,就是我们的大朋友。在学校里遇到困难,自己无法解决,可以请老师来帮忙,每一位老师都会帮助我们解决问题的。

(四)对不对

给学生出示场景,让学生判断这样做对不对,为什么,如果是自己,会怎么做,让学生自己来演一演。

出示场景图片:

1.小红想摘校园里的花,一名老师上前制止,说:“校园里的花是用来观赏的,不是来采摘的哦”,小红气愤的说:“哼,你又不是我们班的老师。”

2.小明和小亮,课间在老师的办公室门口嬉戏打闹,而且声音特别大。

3.小强见到老师主动向老师问好。

学生举手发言后并请同学到讲台上进行角色扮演,如果是自己,遇到这些场景会怎么做。

环节三:巩固提高

在我们的学习生活中,我们应该如何去尊重老师呢?让学生自由回答。

环节四:小结作业

小结:教师提问学生进行总结。

作业:每人制作一个卡片,把自己想说的话写给老师。

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