您好,欢迎来到师范在线! 师范在线,成就您的教师梦想!

你当前位置:

小学教师资格证《长城》答辩

时间:2018-04-11 12:03:22 来源:师范在线

 

《长城》答辩

教师资格考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和文章背景等题目展开发问。中公教师考试研究院为大家提供了较为全面的答辩问题及解析。

1.请简要说说《长城》中的起承转合。

【参考答案】

《长城》虽属记叙说明文,却是典型的“起承转合”的章法。第一段,起——“远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”;第二段,承,“承”就是承接、承续,顺着“起”的内容和语势写下去——“从北京出发,不过一百多里就来到长城脚下”;第三段,转,“转”就是转折、转换,就章法而言,转是最难写的部分——“站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然的想起古代修筑长城的劳动人民来”;还写长城吗?不写了;写什么呢?修筑长城的劳动人民。无论从内容还是从语势上看,这都是一种转折、转换。第四段,合——“这样气魄雄伟的工程,在世界历史是一个伟大的奇迹。”在这里,“合”起到一个总结、提升的作用,“伟大的奇迹”正是点睛之笔,文眼在此。

2.你认为如何提高驾驭课堂的能力?

【参考答案】

第一,梳理威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验,产生向教师模仿的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。

第二,教师准备充分是驾驭课堂的保证。

第三,掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端,要抓好课堂秩序的管理,学会用“眼神”调节课堂情境。

第四,民主师生关系是驾驭课堂的精髓。创设民主平等的教学环境,以保证学习气氛的轻松,达到驾驭课堂的目的。

3.文章的结尾部分仅仅只用了一句话来概说,这样的结构设置,是否合理?

【参考答案】

合理。从全篇来看,前三自然段是在描述长城的结构布局和长城的建筑过程,从这些方面可以印证长城是一个伟大的奇迹,文章结尾仅用一句话进行总结,可以突出文章所要表达的思想,言简意赅;单看文章开头,文章开篇用了打比方的说明方法,将长城比作长龙,在这里就已经突出了长城的气魄雄伟,文章的片尾,用一句话回扣文章开篇,是文章结构更加紧密。

4.本节课的重点是什么?如何体现的?

【参考答案】

本节课,我所设置的重点是理解课文含义深刻的词句,作者蕴藏在其中的思想感情;打比方、举例子的说明方法。为了能够更好地解决重点,在新课讲授的环节中,我讲采用品词析句结合谈话法、讨论法等引导学生解决问题,通过引导性的问题掌握作者的思想感情,了解说明方法的作用。

5.谈谈你对新课程所倡导的学生是学习的主体的理解。

【参考答案】

《语文课程标准》中指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。我认为要想使课堂学习效果更好,就需要承认学生是学习的主体。

教师观念上来说,教师必须尊重学生的人格,平等对待每一位学生。要明确学习是为了更好地帮助学生提高自身,因此,学习是学生成长的一部分,学生是学习的承载者。

教学方式和学习方式上来说,倡导学生是学习主体地位,就要在教学方式上进行转变,采用能够突出学生特点的、发挥学生个性的一些教学方法。这些教学方法反过来还可以促进学生的进步,激发学生的学习兴趣,促进学生成长,突出了为学生服务的理念,也突出了学生的主体地位。

Copyright 2007 - 2017 snnuu.cn All Rights Reserved 师范在线 版权所有

工信部网站备案:陕ICP备15002534号-1 网站地图 百度新闻